ESTE APARELHO MUDOU A MINHA VIDA! (E Ink e EBooks)
ele tarefa? De acordo com um estudo da Universidade de Princeton, o Kindle DX sofre de ferramentas de anotações ruins e desempenho lento. E enquanto as futuras gerações de Kindles (e / ou outros leitores eletrônicos) podem muito bem despachar livros didáticos para o lixo do ensino superior, eles ainda não chegaram lá.
O Daily Princetonian relata que o Kindle da universidade O programa piloto do leitor, que começou em maio passado, forneceu 50 alunos com o Kindle DX. Mas depois de apenas duas semanas, muitos destinatários "estavam insatisfeitos e desconfortáveis com os aparelhos", escreve o jornal da faculdade.[Leitura adicional: os melhores protetores contra surtos para seus eletrônicos caros]
A Amazon forneceu os e-readers para três cursos. Os prós e contras foram:Prós do Kindle:
Um único dispositivo leve, melhor do que carregar livros volumosos e pesados
- O visor do Kindle é fácil de ler
- Conserva papel
- Cons do Kindle:
Anotar páginas é difícil
- Citar cursos é um desafio porque o Kindle reformata páginas e usa "números de localização" em vez de números de página
- O Kindle DX está lento
- Descobri as queixas dos alunos sobre a má anotação do Kindle habilidades particularmente interessante. A capacidade de interagir fisicamente com um livro - marcar páginas, escrever nas margens, colar notas e folhear rapidamente as páginas - é perdida com um e-reader, embora o Kindle DX forneça ferramentas eletrônicas semelhantes. > Os estudantes de Princeton certamente não são luddites. Mas quando você passa toda a sua vida educacional folheando os livros impressos, uma mudança repentina para um e-reader está fadada a ser difícil.
A transição para e-readers pode levar uma geração. Talvez o Kindle DX seja mais adequado para crianças do ensino fundamental? Treine-os quando forem jovens e eles não saberão o que estão perdendo com um livro impresso.
(@ jbertolucci) ou pelo jbertolucci.blogspot.com.
Kindle DX: Não está pronto para a escola?
O estudo da Universidade de Princeton descobre que os alunos não gostam de ferramentas ruins de anotação e desempenho lento.
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